為什麼買了 20 個盒子，房間還是亂？

這場景你一定不陌生：週末去了一趟 IKEA，本來只是想買個枕頭，結果逛到收納區，眼睛突然發亮。

「哇！這個盒子可以放積木！那個籃子放娃娃！這個透明的剛好放文具！」

當下你覺得自己是「收納之神」降臨，一口氣扛了十幾個收納盒回家，

心想：「這次終於能徹底改造小孩房了！」

結果呢？

三天後，第一個盒子變成了樂高與橡皮擦的大雜燴；

第二個盒子塞滿了襪子和糖果紙；

第三個盒子……你甚至忘了裡面裝什麼。

房間看起來依然混亂，只是這些混亂被「平均分散」在 20 個盒子裡。

媽媽們這時候通常會扶額崩潰：

「為什麼我都買了這麼多工具，還是這麼亂？！」

其實，這不是你的錯，也不是孩子不乖。

這是典型的心理學陷阱——「假性控制感（Illusion of Control）」。

在軟裝心理學中，我們常說「孩子的房間，就是大腦的投影」。

爸媽買收納盒時，獲得的是購買當下的「掌控快感」，覺得買了就等於整理了。

但對孩子的大腦來說，過多的收納盒其實是沉重的負擔。

每一個盒子，都在向孩子的大腦發出訊號：

「嘿！你要想想我裡面有什麼？」、

「你要判斷這個玩具該丟哪個盒子？」。

如果房間裡有 20 個花花綠綠的盒子，孩子的大腦就會持續運轉、持續耗能。

這就是為什麼很多孩子在收納好的房間裡反而坐不住，因為那些盒子本身就是巨大的「分心製造機」。

用「限制數量」取代「無限擴充」：
不要看到特價就狂買。
請謹記一個原則：一類物品＝一個收納盒。
多出來的盒子不會讓房間變整齊，它們通常最後只會淪為「雜物垃圾桶」或是孩子情緒發洩的黑洞。
當盒子的數量被嚴格控制，孩子才能真正學會篩選什麼是「重要的玩具」。
顏色策略：讓盒子「退居背景」：
很多家長喜歡買高飽和度（紅、黃、綠）的盒子，覺得這樣很童趣。
但在學齡後的專注力培養上，這其實是大忌。
對於學齡期的孩子，我建議選擇中性色、木質色或灰階的收納工具。
軟裝的目的是為了讓環境「安靜」下來，讓盒子與櫃體融合，而不是讓它們跳出來搶戲。當視覺干擾降低，大腦的頻寬才能留給閱讀和寫作。